București, 15 martie 2026 – Interesul cadrelor didactice pentru înțelegerea și sprijinirea copiilor supradotați este în creștere în România. Peste 600 de educatori, învățători, profesori de gimnaziu și liceu, consilieri școlari și bibliotecari din toate județele țării s-au înscris deja la cel de-al treilea webinar din seria A_BEST Teachers’ Club, dedicată profesioniștilor din educație care doresc să aprofundeze modul în care pot susține elevii cu potențial înalt.
Webinarul cu tema „A fi un copil supradotat – binecuvântare sau povară?” va avea loc pe 19 martie 2026, între orele 18:00 și 19:00, în format online. Invitatul special al evenimentului este Simona Mitrea, fondatoarea Romanian Gifted School și unul dintre cei mai cunoscuți specialiști din România în domeniul educației copiilor supradotați.
În cadrul prezentării, Simona Mitrea va aborda provocările cu care se confruntă acești elevi, de la nevoia de stimulare intelectuală și dezvoltarea accelerată a abilităților cognitive până la aspectele emoționale și sociale care pot transforma supradotarea într-o experiență complexă pentru copii, profesori și familii. De asemenea, vor fi discutate soluții și bune practici prin care cadrele didactice pot identifica și sprijini mai eficient elevii cu potențial înalt în mediul școlar.
“Interesul foarte mare pentru această serie de webinarii confirmă faptul că profesorii din România își doresc să înțeleagă mai bine diversitatea reală a elevilor din clasă și să găsească instrumente concrete pentru a-i sprijini. Faptul că peste 600 de cadre didactice s-au înscris deja la acest webinar arată că în România există o comunitate profesională puternică, preocupată de evoluția educației și de valorificarea potențialului maxim al fiecărui elev”
, a declarat Aura Icodin, Președintele A_BEST Teachers’ Club.
“Tehnic vorbind, copiii supradotați sunt persoane cu un IQ de minim 130 (ca si termen de comparatie, IQ-ul mediu în România a fost estimat în diverse studii la aproximativ 91). Practic, însă, complexitatea acestor copii este cu mult mai mare decât o cifră ce indică un scor IQ. Copiii cu abilități înalte sunt în general copii foarte curioași, foarte activi, nu de puține ori solicitanți pentru adulții ce îi au în grijă. De cele mai multe ori se plictisesc ușor (iar plictiseala nu este un moft, ci o realiatate intrinsecă), adesea pun sub semnul întrebării autoritatea, indiferent de forma acesteia, iar nu de puține ori sunt visători. Ei reprezentă o minoritate. Dar aceasta este fix minoritatea fără de care noi, majoritatea, nu ne-am fi putut bucura de nimic din ceea ce ne înconjoară. Sunt copii cu nevoia unui mediu de învățare deosebit, în care sistemul realmente să se adapteze copilului și nicidecum invers”
, a mai precizat Aura Icodin.
Participanții vor primi, la finalul seriei de webinarii, certificate de participare, semnate de Prof. Doctor Cristina Emanuela Dascălu, Vicepreședinte al Comisiei pentru Învățământ din Camera Deputaților, și de Aura Icodin, Președintele A_BEST Teachers’ Club.
“Educația copiilor cu potențial înalt necesită recunoașterea lor prin crearea unei categorii educaționale distincte, astfel încât să le putem oferi stimularea potrivită și resursele necesare pentru dezvoltare. Investiția în educația diferențiată a acestor copii este, de fapt, o investiție strategică în capitalul uman al României: copiii bine stimulați devin inovatori, cercetători și lideri, contribuind la competitivitatea economică și socială a țării. Clarificarea statutului lor din punct de vedere administrativ și formarea dedicată a învățătorilor și profesorilor reprezintă, prin urmare, priorități naționale strategice”
a declarat Prof. doctor Cristina Dascălu, Vicepreședinte al Comisiei pentru Învățământ – Camera Deputaților.
Evenimentul va putea fi accesat prin intermediul platformei Enjoee, care redefinește modul în care profesorii descoperă și trăiesc experiențe de învățare relevante, conectând organizatorii și comunitățile acestora prin interacțiuni autentice, memorabile și ușor de accesat. Enjoee este dezvoltată de Startech Team, companie lider în construirea de ecosisteme digitale relevante, care își propune să digitalizeze experiențele din jurul evenimentelor și să le transforme în forme de învățare care contează cu adevărat pentru comunitățile profesionale.
